Наши мамы иногда грешат тем что говорят, что теперь быть матерью легче: есть стиральные машины, есть одноразовые подгузники, доильные аппараты итд. Я это принимаю и искренне им сочувствую. Но! Почему-то даже с учетом этого мне кажется что с ребенком легче выполнять любую дом.работу, чем учиться!
Одно дело помыть посуду и пол, пока карапуз спит. Это займет какое-то определенное время, если не получится можно перенести на вечер или на завтра, а пол вообще на неделю. А другое попробывать написать сочинение по физике и решить пятдесят задачек по математике. Сидишь над учебником а в голову ничего не лезет кроме ребенка. Только что-то появилось, карапуз проснулся - надо перестраивать мысли опять. Закинуть не получается - все накапливается.
Хочу попросить совета у тех кто это проходил. Как настроить "голову" на то и то? Как не чувствовать себя виноватой?
я уверена кто хочет учиться, то есть если мозги есть, тот всегда найдет способ.
А кто не хочет- ищет отговорки.Мне тоже пришлось совместить ребенкка, ночные смены в терапии с учебой в универе. Ничего, выжила. И прошу заметить, никто не помогал, нянечка ночью спала с ребенком и все.
Как-то вы строго очень...
Здесь же вопрос не времени и не физических сил, насколько я автора поняла.
Нужно ведь учитывать психоэмоциональный фактор.
А он зависит не только от того, помогает ли кто-то рядом, есть ли одноразовые подгузники и прочее.
И предродовой период, и влияние родов, и послеродовое состояние, и характер ребёнка - всё может быть настолько индивидуальным, что не стоит сразу укорять человека в расхлябанности, в поиске "отговорок".
Одно то, что человек за советами обращается, показывает и беспокойство, и ответственность в этой ситуации, разве нет?
Тот, кому всё равно, и тему бы не поднял.
Тут же чувство вины за свою "лень" не даёт покоя, создаёт постоянный тревожный фон.
А мы торопимся отвечать в стиле "я же могу, и ты смоги".
Я бы посоветовала автору прежде всего успокоиться, посмотреть на учёбу именно как на дополнительную нагрузку, а не на рядовую обязанность.
Дети не приходят в мир самостоятельными, это закон природы. И он же диктует маме быть рядом с малышом в начале его жизни. Это - уже самодостаточная миссия, и за выполнение только её нельзя себя корить.
Конечно, я бесконечно уважаю тех, кто находит в этот период силы учиться, работать, как Galla4ka и многие другие. Но надо чётко осознать, что это - пример для восхищения, но не повод принять в качестве нормы для всех.
Вспомните эпизод, которым заканчивается 1-ая серия "Москва слезам не верит", когда засыпающая над учебником молодая мама вновь и вновь переводит стрелку будильника пораньше... и падает в слезах на кровать. Да тяжело это, кто бы спорил.
А, осознав главное, можно попробовать выискивать в себе возможности настроиться на учёбу, раз понимаете важность её выполнения сейчас.
Здесь я вряд ли что-то подскажу, хотя свой опыт приведу чуть ниже, но он очень специфичен.
Все ведь люди по-разному подходят к вопросу настройки и мотивации себя к работе.
Некоторым (рационалам, наверное) требется составить план, график: к такому-то числу у меня будет выполнен вот этот кусочек работы, разбить задачи на более мелкие и поощрять себя за их выполнение.
Возможно, будет эффективна просто смена помещения. Если, конечно, обстоятельства позволяют и есть кому с ребёнком остаться.
Например, уйти в библиотеку, к родственникам на 3-4 часа.
Может быть, в теме ещё прозвучат подсказки.
Что касается моего опыта.
В первый год жизни моего ребёнка я заканчивала 5 курс университета. С семестром и экзаменами я ещё как-то справилась, хоть и не в полном объёме.
Но когда наступили месяцы написания диплома, впала в состояние категорического ступора. Текст "не шёл", и всё.
Материал к тому времени почти весь был собран, тема в целом понятна, казалось бы - чего уже, сиди да пиши, пока ребёнок спит.
Садилась за машинку (компов не было тогда ещё), и понимала, что не могу написать ни строчки.
А если заставляла себя вымучить хоть пару абзацев, годились они только в помойку.
Сроки близились, беспокойство нарастало, ничего с собой поделать не могла.
Вот скажите на милость - помогло бы мне, если б кто-то "подбодрил" меня тогда и сказал что-то вроде "Соберись, тряпка, я в своё время не только учился, но и работал!" или "А я бы писал и писал, ты своего счастья не понимаешь".
Да я бы загналась ещё больше от такой поддержки.
В начале мая из командировки вернулся муж, и я почти со слезами рассказала ему, что не сделала за 4 месяца ничего. Что диплом провален, "всё пропало", "что теперь будет" и т.д.
Муж отреагировал очень спокойно, сказал что-то вроде "подумаешь, фигня какая, возьмёшь академ, напишешь на следующий год".
У меня произошло то, что называют "разрыв шаблона", в невероятном смятении я начала доказывать ему, что это глупо - переносить только диплом на год, что так не делается, что...
В общем, поговорили мы так, ничего толком не решили.
Но в тот момент будто какой-то блок изнутри у меня был снят. Как будто я только и ждала подтверждения того, что "это фигня" и "это не обязательно".
За оставшийся месяц с небольшим я писала как проклятая, ночами и в любую свободную минуту днём.
Забрасывала вопросами и вариантами глав своего научного руководителя, который было уже совсем отчаялся хоть какой-то материал от меня получить.
Диплом я защитила в срок, и по объёму, и по глубине исследования он превзошёл стандартные рамки, кафедрой было рекомендовано дополнить его соответствующими аспектами, чтобы положить в основу кандидатской. Следом я получила приглашение в аспирантуру и на кафедру, где проработала 5 лет.
знаю, что строго, но не потому что хочу обидеть, просто видела много примеров, когда наперекор судьбе и сложным обстоятельствам учатся, против всех законов природы. У меня знакомая была вдова с 3 детьми, в 45 лет сменила профессию, по ночам работала на полную ставку, а днем училась на неродном языке, то есть на иврите.
Все зависит от желания
Спасибо Зоя. Вы меня правильно поняли. Ситуация очень похожа на вашу. Есть и желание, и даже время - когда малая спит, но сложно перестроиться мозгам. А чувство вины, это когда идеш в универ, а малютка плачет, хоть ты и покормила ее и все такое, и ты думаеш - я эти три часа расслаблюсь, выучу что-то новенькое, а она потеряет три часа мамы
А еще - раньше когда детей, работы небыло, я училась так себе на 3-4 бывали и 5. А сейчас, когда и работа (ерунда) и ребенок(самое сложное), учусь на одни 5. Просто мозг голодает по информации, воспринимает учебу как спасение. Но это чувство вины, что учеба отвлекает от ребенка!!! Жаль нету смайлика который вырывает себе волосы.
Еще смешной случай про советчиков - мне одна говорит: днем не можеш, ничего - ночью догонишь! А потом сама же осекается - а.. она ж и ночью не спит... Ото ж то!
Я когда родила, стала учиться гораздо лучше .
С ребенком я уже заочно училась... Ну я реально понимала, что если возьму академ, то уже не доучусь. Расслаблюсь.... Родители и муж поддержали. Тяжело было оставлять малого на 3 недели, но ездить с ним вообще не было никакой возможности.
Что касается "перестройки мозгов"... то с этим у меня не было проблем вообще. Переключались очень четко в обе стороны и без ущерба .
Классно! Вы наверное относитесь к тому типу людей, который все схватывает на лету и легко адаптируется в новом коллективе. У меня с этим туго Видимо комплекс какой-то.
Бабушку/дедушку надо иметь, чтобы спокойно оставлять дочу/сына с ними Когда дитё малое, лучше жить с родителями я думаю. И в плане быта легче, и психологически, и практически (учеба). А потом уже через годик-два после родов, спокойно можно отделяться Вот мой рецепт безоблачного материнского существования
оу, как все знакомо))) у меня тоже самое было, со мной психотерапевт работал. Это называется "комплекс плохой мамы".
Я беременная уже в универ поступала, а осенью ребенок родился, естессна на первом курсе никаких академических я не взяла, т.к. смысл тогда поступать было. Родители у меня работали, муж постоянно на работе, взяли няню на день. И вот тут у меня началось: постоянное чувство вины, что ребенку не даю своей любви и заботы, ничего не успеваю делать как положено, вечно на нервах. Находилась в состоянии постоянно стресса и даже внутри раздражалась на ребенка. Мужа издергала и он отвел меня к своему другу - психотерапевту, где мне объяснили, что я не плохая мать и не мать - кукушка, что это нормально для женщин после родов. Короче, сказал, чтобы я не загонялась, что сегодня мало погуляла или не успела поиграть, что распашонки с двух сторон не прогладила или посуду на ночь в раковине оставила - это не важно. Я стала спать ночами, перестала переживать по поводу отсутствия стерильности, выставляла коляску с ребенком на балкон, просила родителей покупать мне продукты и помогать готовить и все стало нормально. Со вторым ребенком уже этого ощущения не было.
Ничего не могу сказать. Пока была беременная, слава Богу , не училась нигде ( редкий случай для меня, я всю жизнь учусь).
Но и во время беременности, и в самый первый год после - не смогла бы учиться. Я была абсолютно не восприимчива ни к какой информации, кроме как о беременности, родах и младенцах. Только когда дочке исполнилось полтора года - постепенно стала что-то соображать.
Аналогично, более того, я собственно учиться начала только после того как родила старшую. Главное сильно удивилась, что если ходить в университет УЧИТСЯ, то это даже интересно и гораздо проще, чем если доезжать до места учебы и идти пить кофе, пиво, чай поболтать и прочие радости жизни. До рождения дочери я именно тем и занималась, так и еще и два раза бросала учиться. Когда Дочке исполнился год, я восстановилась в университете и взялась за учебу. Согласитесь мотаться черт знает куда пообщаться, когда вся семья с рука руки кидает ребенка верх неприличия. Это меня видимо поначалу и организовало. потом втянулась. Результат честно говоря потряс даже меня саму, ибо красный диплом . Хорошо ума хватило и школьной базы не нахватать трояков на первом курсе, когда я училась еще холостой и бездетной.
К концу пятого курса забеременела второй защищала диплом на 4-ом месяце. но молчком для меня было принципиально, чтобы я диплом защитила на отлично, мне скидки на беременность к тому времени были уже не нужны.
Во время учебы один раз воспользовалась наличием ув меня ребенка...
Был у нас предмет что-то такое, чем заменили "Историю партии" предмет-то заменили, а вот препод был еще оттуда..такой партеиц закаленный в боях хорошо - поставленным голосом надиктовывал тупейшие определения из области обществознания на первой паре... Я радостно забила на хождение на это...
В конце семестра оказалось, что он принимает зачет весьма сурово. только при наличии его лекций красиво оформленных и только по ним (т.е требовалось заучить все то что он нес...). Это была засада... Я в первый и последний раз пришла на зачет с Лизкой. осознанно ее потащила... зачет задержался часа на два ребенок 2, 5 лет хотел кушать, писать, спать все сразу и по очереди, я уже 1000 раз прокляла свои затею. когда явился препод она была уже абсолютно невменяема. Нас запустили в аудиторию...и тут.. мой ребенок пропал , в больших аудиториях МГУ пропасть и взрослый может, мне уже полностью дурно...
Как вдруг наш суровый препод, расплывается в улыбке и говорит: " что это у нас за студент?" пока мы рассаживались, а он чего-то писал на доске, моя дочь нашла кусок мела и спокойно рисовала...на дипломате преподавателя.
Мне поставили зачет даже не попросив злосчастные лекции предъявить, которые я частично переписала даже...
Вот такая я мать ехидна.
Вот-вот. Про это я и говорю. А когда мне говорят - все ОК. Я отвечаю - а вы откуда знаете?... Хотя чем дальше, тем больше соглашаюсь, что действительно все ОК.
Вот именно. Для того чтобы отвлечся от мыслей про дочку нужно затратить много моральных сил. Поэтому мне легче сделать что-то по дому, автоматически, чем переключатся на физику.
Ох, не знаю. Не мобилизовал меня ребенок на умственную деятельность. Не мобилизовал ! Хотя я очень люблю учиться)) и всегда любила. Но только не во время беременности и не через года два после.
И даже когда я пошла учиться ( ребенку было около двух лет) , мне ничего не хотелось - только к ребенку домой.
А все лишнюю энергию я тратила на то, что каждые два часа убиралась , стирала, гладила и пр.
Нет, на умственную не мобилизирует, наоборот отвлекает. А мобилизирует вообще в жизни. Я, например, такой человек, который может просидеть за книжкой/компьютером целый день, и слова никому не сказать. А ребенок не позволяет такого. Получается что организовуюсь лучше и успеваю больше, хоть и сложнее все
Я училась на 4 курсе, когда дочка родилась (кстати, не считаю это "поводом носить медаль"- справляться со своими задачами это не заслуга, это просто жизнь, ). Училась правда заочно - месяц ежедневной полноценной учебы, полгода дома. И первая наша сессия пришлась на ее полтора месяца. Вообще замечательно - посещали всё вместе (дочка спала у груди или кормилась), учившийся с нами папа одну из пар гулял с дочкой во дворе института, преподаватели при виде нас таяли от умиления, и ни единой сложности нам такая учеба не создала вообще ни в чем. Видимо, некоторые поблажки на экзаменах все-таки были, но я сдавала всё честно, ко всему готовилась. О том, чтобы попытатсья оставить дочку дома с мамой, даже мысли не возникало... Вернее, еще до ее рождения как-то заикнулась - мол, сцеживаться, с мамой оставлять... на что будущий отец (очень мягкий в общем-то человек) сказал довольно категорично: "Ребенок должен питаться ГРУДЬЮ". Сказал - как отрезал. Больше у меня вопросов не было А потом и сама всё поняла.
А вот на следующую сессию уже было посложнее - нам уже 10 месяцев, мы уже офигенно большие и взрослые, спать без перерыва не согласные, уже все интересно и всего надо... Но тут, опять же, учились с папой - папа гулял... )) На лекциях, насколько я помню, сидела с дочкой только тогда, когда она кормилась и спала, и садилась всегда поближе к двери на всякий случай. В целом сложностей с учебой тоже не было, только сложнее было уже за счет того, что требовалось больше активного внимания ребенку (уже давно не прокатывало на грудь повесить и заниматься своими делами). Пятый курс тоже с папой, а на шестой я уже начала оставлять ее с бабушкой.
В целом... мозг затуманенный пролактином, да Но особых сложностей вроде не было - некоторая рассеянность, но в целом нормально, жить можно. Может, и с учетом того, что образование гуманитарное, было наверное проще (кстати, вопрос к присутствующим здесь психологам - пролактин как-нибудь по-разному на работу полушарий влияет?). Хотя в целом наверное пофигизма добавилось - ребенок был всегда важнее, и при необходимости схалявить в учебе или задвинуть ребенка выбиралось схалявить
Подруга училась с дочкой (ровесницей моей Ники) - на дневном, там же. И поскольку бабушки с дедушками за 5000 км, лет до трех в институт ходила с ребенком (в три удалось устроить в садик). Как-то очень хорошо ей удавалось сначала договариваться, чтобы дочка вела себя тихо, а потом - придумывать, чем ее занять на лекциях. В итоге проблем никаких, ребенок всех преподавателей знает "в лицо, поштучно и поименно" (с) наш декан), выдает кучу занятных рассуждений (типа "самый одинокий - профессор Демин, у него совсем нет друзей - он же преподает ДРЕВНЕрусскую литературу".... 3 года, 2 месяца), речь развита по возрасту офигенно, с контактностью никаких проблем... и т.д. Я конечно сомневаюсь, что стены института - лучшее место, где может расти ребенок (а она там, по сути, и росла), но при большом желании и отсутствии других возможностей - это тоже вполне реальный вариант.
Вариант "найти с кем оставить" грудного ребенка - я считаю ВСЕГДА наименее желательным. В этом возрасте мама необходима действительно постоянно и круглосуточно.
А если пытаться давать какие-то советы автору топик-стартера... если есть возможность ездить учиться с ребенком, то лучше конечно с ребенком. По крайней мере, не будет чувства вины, что оставляете. А по поводу "собраться" - полной ясности мозга при такой концентрации пролактина вряд ли получится добиться, смириться проще Можно перевестись на заочный, можно взять академ, а можно продолжить учитсья в том же режиме... но хотя бы не паритсья - как идет, так идет. А, кстати (сорри, мысль не довела до конца - сплю ))). По поводу "смириться" - это было к тому, что если пытаться насиловать свой мозг, который сейчас настроен совершенно на другие задачи, эффект вряд ли будет, ИМХО. Никто не любит, когда его заставляют работать из-под палки А вот если отпустить ситуацию - может, тогда как раз наоборот будет проще... и вам, и мозгу ))
Моя знакомая, моложе меня на 2 года, родила полтора месяца назад. Учится на вечернем отделении. И ещё репетиторством занимается (правда, только у себя, не на выезде).
По социотипу - похожа на гексли. Преподаёт математику и физику. Хорошо преподаёт
.
. Хорошо ума хватило и школьной базы не нахватать трояков на первом курсе, когда я училась еще холостой и бездетной. 
Я в первый и последний раз пришла на зачет с Лизкой. осознанно ее потащила... зачет задержался часа на два ребенок 2, 5 лет хотел кушать, писать, спать все сразу и по очереди, я уже 1000 раз прокляла свои затею. когда явился препод она была уже абсолютно невменяема. Нас запустили в аудиторию...и тут.. мой ребенок пропал 
